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TECNOLOGIA/INOVAÇÃO

Realidade virtual dá força ao ensino

02/07/2018   09:34
BRCN NEWS

 

Vestindo óculos especiais, Wang Lili se sentiu dentro de um corpo humano.

“Ossos, veias, tendões, medulas… todas as estruturas anatômicas são muito claras em três dimensões”, disse Wang, moradora de Shenyang, capital da Província de Liaoning, no nordeste da China.

Na 10ª Conferência e Feira Tecnológica da APEC para Pequenas e Médias Empresas, realizada em Shenyang de quarta a sexta-feira, Wang experimentou óculos de realidade virtual (RV) e software de ensino de anatomia.

“É maravilhoso. Eu não pensava que a RV pudesse ajudar para meus estudos”, disse ela.

O software é produzido pela Kmax, uma companhia de tecnologia de RV e realidade aumentada (RA) com base em Nanchang, Província de Jiangxi (leste).

Zhou Yihui, gerente de vendas da companhia, disse que o software abrange mais de 4,6 mil estruturas anatômicas e 1,2 mil perguntas para testes, transformando os alunos em “pesquisadores” em vez de meros “receptores de conhecimentos”.

Outro software de ensino da empresa cobre astronomia, botânica, geociência, microbiologia e zoologia.

O mercado de RV da China se expandiu 164% em 2017 para 16 bilhões de yuans (US$ 2,5 bilhões).

Com telas portáteis e luvas com linhas de dados, os softwares de VR/AR possibilitam aos alunos interagir com o ambiente virtual, muito diferente que o ensino tradicional.

Adotar a RV na educação se tornou realidade. Na Universidade de Sichuan, Província de Sichuan (sudoeste), átomos e moléculas são demonstrados para os estudantes em um ambiente de ensino inteligente.

Com a tecnologia de realidade mista (RM), os alunos não só podem ver imagens das estruturas químicas, mas também estendê-las e distorcê-las com seus dedos tocando a tela.

Wang Yulian, vice-diretor da Universidade de Finanças e Economia da Mongólia Interior, disse que a RV, RA e a RM combinam a tecnologia com a educação, e ajudam a alcançar uma espécie de ensino de situação.

“Sob um ambiente simulado e interativo, os estudantes podem ‘se comunicar’ com os conhecimentos”, disse ela.

Chen Lijiang, um professor de escola primária e visitante da feira, disse que a tecnologia mudará o modo de ensino tradicional.

“Ao transformar o anterior conhecimento bidimensional obscuro em tridimensional, a tecnologia definitivamente tornará o estudo mais eficiente”, disse ele.

Fonte: Xinhua

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